jueves, 14 de febrero de 2008

Érase una vez.......

A continuación dos ejemplos de las excelentes historias que han escrito los alumnos de 2º B:
Érase una vez un país muy pequeño entre montañas. Había tan poco que hacer que el rey siempre estaba durmiendo. Su hija, la princesa, se aprovechaba de que su padre no vigilaba porque siempre dormía y siempre iba de tiendas. Era muy presumida. El ejemplo del rey se contagió a todos los ministros y todos eran unos vagos. Por suerte había una bruja buena que quería mucho a su país y a su rey. La bruja preparó una pócima que dio al rey para que la bebiera. Cuando el rey tomó la bebida, empezó a trabajar y puso a todo el mundo a que cumpliera con su deber. Empezando con su hija pija y acabando con el gato con botas. Desde entonces el país es una maravilla, todo está muy bonito, tienen muchos turistas y se gana mucho dinero.

Saúl 2º B


¡Nos vamos de Carnaval!

Érase una vez, en una ciudad de Canarias, cuatro amigos que no sabían que hacer, hasta que Ayoze se acordó que era Carnaval.

Entonces se lo dijo a todos y se disfrazaron, una chica de bruja buena, otra de princesa presumida, otro de rey dormilón y el último del Gato con botas, y después fueron a la fiesta de Carnaval y se divirtieron mucho y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Laura 2º B

lunes, 11 de febrero de 2008

La Fiesta de los Indianos



Como culminación de los actos del Carnaval 2008, los alumnos y profesorado del CEIP El Canario celebraron el pasado viernes día 8 de febrero de 2008 la "Fiesta de los Indianos". Vestidos de blanco, lanzando confeti y al son de la música, emulamos a aquellos emigrantes de La Palma a su llegada a la isla. Mucho baile y colorido dio punto y final a otro carnaval. Hasta el año que viene.

domingo, 3 de febrero de 2008

Carnaval 2008: "Un paseo por el mundo: Australia. Al otro lado del mundo"




Carnaval 2008: “Un paseo por el mundo”

“Al Otro Lado Del Mundo: Aborígenes Australianos”

El día uno de febrero de 2008, disfrazados de aborígenes australianos, los alumnos del segundo nivel nos acercaron un poco a la cultura de unas de las etnias más antiguas del mundo.

Divididos en tres grupos, interpretaron una serie de danzas acompañadas de música tradicional aborigen australiana representando a tres elementos importantes de su cultura: el emú, los pájaros y los peces. La actuación culminó con el baile de una canción indonesa que, a su vez, aglutinó la representación de estos tres elementos por parte de todo el alumnado de este nivel.

Actuaciones Navideñas








Actuaciones Navideñas

El segundo nivel del colegio “El Canario” actuó el día 21 de diciembre de 2007 con motivo de las fiestas navideñas en el salón de actos del aula de música. Dentro del marco de estas fiestas, los alumnos y alumnas deleitaron a sus familiares y profesores/as con el siguiente programa de villancicos:

1.- Actuación del segundo nivel:

a) Villancico en español: “El lagarto y el murciélago”
b) Villancico en inglés: “The Christmas Tree”

2.- Actuación del coro del colegio.

Interpretaron un villancico de Gloria Fuertes dentro del proyecto europeo que está desarrollando el centro entorno a la poesía. Otra de las canciones fue acerca de la vida de un niño en África. Completaron está primera actuación con diversos villancicos tradicionales.

Actividad Complementaria: Salida al Belén (Parque Juan Pablo II, Siete Palmas, Las Palmas de G.C.)






















Actividad Complementaria

"Visita al Belén"


Los alumnos del segundo nivel del Colegio “El Canario” realizaron una visita al belén ubicado en el parque Juan Pablo II, sito en Siete Palmas (Las Palmas de Gran Canaria).

La actividad complementaria tuvo lugar el 17 de diciembre de 2007. Los alumnos, docentes y acompañantes partieron alrededor de las nueve hacia la capital. La actividad se desarrollo en cuatro partes:

1.- Visita al belén: los niños y niñas fueron viendo el belén en fila de uno, empezando por los alumnos/as del primer nivel.

2.- Recorrido por el parque: pudimos ver, entre otras cosas, un pequeños estanque con cisnes y disfrutar del aire limpio y fresco que recorre el susodicho parque.

3.- Almuerzo a la sombra: los/as alumnos/as comieron en una zona aparte de los niños/as de otros colegios.

4.- Juegos: se realizaron varios juegos, entre ellos “1,2,3, caravana mía es”, “ El mundo al revés”, “El juego de los espejos” etc. Finalmente disfrutaron de un tiempo de recreo en una zona acotada del parque con toboganes, pasarelas, columpios, etc.



Actividad Complementaria: Proyecto Verde: "Conoce el parque que está la lado del colegio"






















PROYECTO VERDE

“CONOCE EL PARQUE QUE ESTÁ AL LADO DEL COLEGIO”

Este proyecto del ayuntamiento consiste en que de la mano de dos piratas, Nariz Enramada y Ventolera Floral, los alumnos/as del municipio conozcan y aprecien los parques que tienen al lado de sus casas.
El jueves día veintidós de noviembre de dos mil siete recibieron la visita de las fieras piratas. Cada niño/a eligió su nombre pirata al azar, enrolándose como tripulación. Fabricaron su propio catalejo e hicieron un curso acelerado de abordaje de parques.
El viernes día veintitrés de noviembre de dos mil siete las tripulaciones piratas de 2º A y 2º B abordaron el parque “El Canario”. Allí realizaron diferentes juegos: los cernícalos cazan ratones, la búsqueda de intrusos y por último, cada tripulación excavó para enterrar su tesoro más preciado, un árbol.

Proyecto Europeo : Poesía: "Adivina lo que es" de Isabel Medina























Proyecto Europeo




Poesía: Adivina lo que es


Autora: Isabel Medina

Nivel: Segundo Nivel

Recursos: Fotocopias DIN A3 de las siete islas y de las adivinanzas, folios, la canción “Adivina lo que es”.





Descripción:

1) Se hacen seis grupos y se le asigna una letra a cada uno de ellos.
2) Se le reparte a cada grupo una adivinanza y una se la queda el profesor.
3) Cada grupo lee su adivinanza. Leyendo cada alumno un verso de la misma.
4) Cuando todas han sido leídas empieza el grupo A. Lee la suya, y elige el grupo y alumno que debe adivinarla. No se puede repetir ni grupo, ni alumno hasta que todos hayan participado. El alumno elegido tiene que buscar la isla que corresponde a la adivinanza, previamente han sido colocadas por la clase.
5) Si acierta despega la isla, la lleva a la mesa, pega la adivinaza y entre todos la pintan.
6) Se les da un folio y se les pide que dibujen y pinten su isla imaginaria. Aprovechando el día de la Paz, se les sugiere que esta isla sea una representación de la misma.
7) Durante la actividad se les pone la canción homónima que se hizo a partir de este poema.




“Adivina lo que es”

Había una vez
Una isla grande,
que llevaba al cielo
al Teide gigante.

Otra era redonda,
Como una peseta,
con el Roque Nublo
Y la punta de la Isleta.

Una de las grandes,
de rubias Bahías.
¡Ay que ver las playas que tiene Jandía!

Era la más verde.
Muy linda y coqueta.
Si es que no lo sabes vete a la Caldera.

Y otra chiquitita
llena de barrancos,
si no lo adivinas
Te lo digo silbando.

Y la benjamina
tiene quesadillas.
¡Ay, que ricas son las de Mariquilla!

Y sólo me queda
una solita,
llena de volcanes y casas blanquitas.

sábado, 2 de febrero de 2008

Proyecto Europeo : Poesía: "El Lagarto está llorando" de Federico García Lorca










PROYECTO EUROPEO




LORCA


Los alumnos/as del segundo nivel de primaria del Colegio “El Canario” dramatizan y pintan a Lorca a través de su famoso poema “El lagarto está llorando”.


Se hizo una primera actividad consistente en que los alumnos repitieran las vocales que el profesor/a señalaba en la pizarra creando así una poesía con ellas. Después se pregunto a los alumnos un gesto para representar las vocales, por ejemplo: el gesto de dolor porque te has pillado el dedo entre dos mesas como la “a” o el gesto de que nos estamos riendo para la “i”. Los alumnos hacían el gesto según la vocal señalada en la pizarra.


Leyeron el poema varias veces y se les pidió que dramatizaran palabras claves del poema cada vez que las escuchaban, por ejemplo: lagarto/a (que se movieran como el lagarto sobre la mesa), llorando (que hicieran el gesto de llorar), pájaros (que movieran sus brazos como si estuvieran volando) etc.

Además de dramatizar el poema los alumnos/as pintaron los dibujos. Y posteriormente se les pidió que dibujaran y pintaran el poema.

Para concluir la actividad se colocaron los dibujos en las clases.



El Lagarto está llorando.




El lagarto está llorando.



El lagarto está llorando.




La lagarta está llorando.




El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos.




Han perdido sin querer su anillo de desposados.




¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado!




Al cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros.




El sol, capitán redondo, lleva un chaleco de raso.




¡Miradlos qué viejos son!




¡Qué viejos son los lagartos!




¡Ay cómo lloran y lloran, ¡ay!, ¡ay!, ¡cómo están llorando!






FEDERICO GARCÍA LORCA 1896-1936

Cuarto A Curso 09/10

Cuarto A Curso 09/10
Visita a la Ciudad Infantil 29/09/08.

CUARTO

Cuarto B Curso 09/10.

Cuarto B Curso 09/10.
Visita a la Ciudad Infantil 29/09/08.

PROYECTO EUROPEO COMENIUS CALEIDOSCOPIO

Durante el presente curso 08/09 estamos trabajando el Teatro con colegios de Grecia, Letonia y Lituania. Como parte de este trabajo todos los niveles desde Infantil de 3 años hasta Sexto están trabajando el teatro en el aula. El alumnado representará en el aula de Música del colegio las obras con la asistencia de las familias que lo deseen en diversos días en la semana que comprende desde el 25 hasta el 29 de mayo. En concreto el 3º curso de Educación Primaria está preparando una adaptación de la obra de teatro de Isabel Medina "El Alisio".

EL ALISIO

EL ALISIO

(Escena primera)

Todos los personajes agachados y sale el Alisio moviéndose por todo el escenario

EL ALISIO: ( al público) ¡Hola, grandes y chicos! Ustedes no me conocen pero soy el GRAN VIENTO ALISIO. Recorro el mundo entero y guardo bajo mi capa un montón de historias; pero las que más me gustan son las de las Islas Canarias.

Se levanta el Teide y tira de la capa al Alisio

EL TEIDE: hola Señor Alisio

EL ALISIO: hola, ¿quién eres?

EL TEIDE: Soy el Teide, un volcán muy grande que vive en Tenerife.

Se levanta Tenerife

TENERIFE: ¿ Me llamaban? Aquí estoy. Soy Tenerife. Cuando nací me trajeron las olas y los volcanes.

EL ALISIO: Hola bella Tenerife, cuéntame algo.

TENERIFE: Yo me llamo Tenerife

y tengo fuego en El Teide

mi columpio son las olas

y mi tobogán la nieve.

ALISIO Y EL TEIDE: (aplauden) : ¡Muy bien! ¡Muy bien!

El Teide y Tenerife se vuelven a sentar

(Escena segunda)

Se levantan Lanzarote y Timanfaya. El Alisio se agacha en un rincón del escenario

LANZAROTE: Uf, que calor tengo.

TIMANFAYA: Claro que tienes calor. ¿Te has olvidado de que estás llena de volcanes calentitos?

LANZAROTE: Tienes razón Timanfaya, ¡qué cabeza la mía!

Soy una isla bonita

Llena de volcanes

Y de casas blanquitas.

Se agachan Lanzarote y Timanfaya y se levanta La Gomera y la palmera

(Escena tercera)

LA GOMERA: Hola. Yo también soy otra isla aunque soy muy chiquitita.

LA PALMERA: Pero eres muy bonita y , nosotras, las palmeras te queremos mucho.

Se acerca el Alisio

EL ALISIO: ¡ Eh Gomera ,no te vayas sin decirme nada!

LA GOMERA Y LA PALMERA: Bailaremos en El Cedro

Con chácaras y tambores,

Y te daré, mi Gomera,

Un collar de caracoles.

EL ALISIO (aplaude): bien, muy bien.

(Escena cuarta)

El alisio se dirige al público

EL ALISIO : Ya lo ven, grandes y chicos; aquí el GRAN VIENTO ALISIO les trae las islas más bonitas del mundo.

Se acerca a Gran Canaria que se ha levantado

EL ALISIO : eh, y tú ¿quién eres?

GRAN CANARIA: Yo subí al Roque N ublo

Por la mañana, por la mañana;

Soy la isla redonda

De Gran Canaria, de Gran Canaria

(Escena quinta)

EL LAGARTO: despierta isla que es muy tarde

EL HIERRO: Yo soy El Hierro,

Isla chiquita,

Tengo lajiales

Y quesadillas.

(Escena sexta)

LA PALMA: (de la mano con Taburiente)

Mi traje es un corazón

Como la caldera verde,

Me llaman Isla Bonita,

Soy La Palma y Taburiente

(Escena séptima)

FUERTEVENTURA: Si me dejas te acompaño

Isla de gran hermosura;

Yo fui nacida en la arena,

Me llaman Fuerteventura.

EL ALISIO: ¡ Qué desgraciado soy! Nadie se asusta a mi paso; ni siquiera los cardones, ni palmeras, ni dragos, ni tabaibas, ni los tajinastes … Tengo que seguir mi viaje alrededor del mundo y no me puedo quedar. Pero antes de irme voy a llamar a mis amigas las Islas Canarias para juntos cantar.

(Escena octava)

Vamos todos a cantar

Una isa parrandera;

Con nuestros niños y niñas

La alegria de mi tierra.

Sobre las olas del mar

Nos columpiamos a veces:

Somos de fuego y de lava

Y nuestro padre es El Teide.

Desde El Cedro al Roque Nublo,

De Jandía a Timanfaya,

Bailamos las siete islas,

Las siete Islas Canarias.

ADAPTACIÓN DE UNA OBRA DE ISABEL MEDINA

BIOGRAFÍA DE ISABEL MEDINA